各学院、相关部门：

高等教育质量监测国家数据平台数据采集工作于每年9月份定期开展。监测数据是系统化反映学校教学运行状态的数据集，将直接应用于学校本科教育教学审核评估、本科专业认证（评估）、一流本科专业建设、质量预警等工作。基于监测数据编制发布高等学校本科教学质量报告，是加强教育督导评估、实施高等教育教学和质量常态监测的重要手段。为确保采集工作顺利完成，高质量撰写学校2022-2023学年本科教学质量报告，需要各学院、相关部门做好准备工作，现将有关事项通知如下：

一、准备内容

（一）本科教学状态数据

本科教学状态数据采集包括学校基本信息、学校基本条件、教职工信息、学科专业信息、人才培养信息、学生信息、教学管理与质量监控信息、师范类专业情况补充表、工科类专业情况补充表等方面内容，需要各学院、相关部门密切配合，利用假期收集、整理数据信息。请各学院、相关部门参照2022年数据表（附件1）收集、整理，2023年数据采集如有新变化新要求，将在第一时间发布通知。

（二）2022-2023学年本科教学质量报告撰写素材

建立本科教学质量年度报告制度，是国家提升人才培养质量的重要举措，教育部要求所有本科院校编制并向社会发布本科教学质量报告。要撰写出高水平的本科教学质量报告，需要各学院、相关部门提供丰富的素材和详实的数据支撑，学校才能全面总结2022-2023学年办学成果、展示人才培养成效。请各学院、相关部门参照附件2提供素材。

需要提供本科教学质量报告的学院、部门：

1.所有进行本科人才培养的二级学院；

2.教务处、人事处、财务处、学生处、资信处、图书馆。

二、准备要求

（一）本科教学状态数据是师范类专业认证、本科专业综合评价的重要评价依据，各学院、相关部门务必高度重视，切实做好各项准备工作。

（二）本科教学状态数据采集的时段有不同要求，具体如下：

1.财务、图书数据：2022自然年度（2022.1.1-2022.12.31）。

2.教学数据：2022-2023学年（2022.9.1-2023.8.31）。

3.在校生数、教职工数、占地面积、固定资产数据：时点（截止2023.9.30）。

（三）质量报告电子版请于2023年9月5日下午5：00前发送至指定邮箱（dujuan@cxtc.edu.cn），纸质版由学院（部门）主要负责人签字盖章后交至行政楼1-30办公室。

（四）未尽事宜，请与教学质量监控与评估中心联系，联系人：杜涓，联系电话：3116717。

附件：

1.各学院、相关部门数据表（2022年）

2.质量报告撰写素材（参考模板）

教学质量监控与评估中心

2023年7月5日